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全國高級中等學校教育產業工會（簡稱全中教）
110學年度四技二專統一入學測驗—
電機與電子群 專業科目(一)--試題評論新聞稿
110年5月2日
試題難度中間偏易，多為基礎概念及歷屆試題
熟悉課本習題與歷屆試題之考生大多可輕鬆發揮
整體評論(特色)：
基本電學與電子學難易度中間偏易，與課本例題及歷屆試題題型差異不大，以基礎觀念為主，半數以上考題只需單一觀念即可解題。
（1）難易度：整體中間偏易。
（2）優點： 試題難易符合常態分配，題目敘述清楚，題型簡明易懂，圖形標示明確，題目容易分析了解。
（3）缺點： 多為單一觀念題型，也缺乏創新題型，對於高分群學生鑑別度不足。
二、選擇題試題評論：
（1）難易度：
基本電學難易度偏易，其中第35與39題型態相同，學生須從選項選出符合題幹的答案，其餘皆為常見題型。
電子學觀念題5題，計算題20題，觀念題都為基礎理論題型，計算題中多達12題為基礎計算，單一公式或觀念即可解題。
（2）優點：
測驗學生基本知識，圖形精確，題目清楚明瞭。
（3）缺點：
難度中等偏易，建議增加部分複合式題型，以增加高分群學生鑑別度。
三、非選擇題試題評論：無
（1）難易度：
（2）優點：
（3）缺點：
四.對技高教學影響：
（1）對未來學生學習可能產生的影響：
基本電學多為課本例題與歷屆試題為主，較無出現複合題型。數值的計算也屬容易，學生對於較繁複題型學習意願降低或思考能力下降。
電子學題型都偏基礎樣版題，可能導致未來學生在學習時都以基礎題型準備為主，未來可能較無法靈活運用及整合觀念。
（2）對技高教師教學可能產生的影響：
基本電學因多為課本例題與歷屆試題為主，較無出現複合題型。數值的計算也屬容易，造成老師實際教學時容易忽略複雜題型之相關教學。
教學上可能會著重基礎觀念，計算題型教材內容可能轉趨基本題型。
（1）難易度分析：
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難易度 |
題數(比率﹪) |
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易 |
56% |
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中 |
32% |
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難 |
12% |
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總計 |
100% |
（2）測驗目標分析：
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測驗目標 |
佔分(比率﹪) |
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1.符合課程綱要之測驗目標 |
100% |
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2.不符合課程綱要之測驗目標(超出課綱) |
0 |
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總計 |
100% |
二.試題整體分析表：
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分析項目 |
評論內容 |
備 註 |
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難易是否適中 |
中間偏易 |
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評量層次分佈是否恰當 |
是 |
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|
是否符合課程綱要（測驗目標） |
是 |
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各章節佔分比重是否適切 |
基本電學第六章電磁相關考題並無出現 |
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是否掌握重點章節 |
是 |
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試題取材範圍是否合宜 |
是 |
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是否偏重某一版本 |
否 |
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試題是否具有鑑別度 |
鑑別度不易凸顯 |
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試題是否對某族群學生有利 |
否 |
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本會詳細評論文件，如下附件，敬請參閱。
相關評論說明，歡迎媒體先進聯繫採訪。
採訪聯繫人：薛元陽老師0910-655400 (臺北市立大安高級工業職業學校)
評論教師名單：
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林煒閔老師(臺北市立內湖高級工業職業學校)
陳幸君(臺北市立內湖高級工業職業學校)
黃俊翰老師(臺北市立內湖高級工業職業學校)
葉育廷(臺北市立大安高級工業職業學校)
蕭雅云(臺北市立木柵高級工業職業學校)
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