2023-01-30
[會務訊息]即日起開始辦理全教產福利卡申請 (置頂)
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親愛的全中教會員您好:
全國教育產業總工會(以下簡稱全教產)福利卡為申請制
如有需要請下載下方申請表
填寫完畢後回傳EMAIL即可
如有疑問請洽本會,謝謝
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2022-11-03
[年金訴訟]請107年時參加本會年金訴訟會員,確認是否無意提起憲法訴訟,若無意願,請如附件檔說明致電辦理 (置頂)
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行政訴訟後申請解釋說明
本會自107年間獲會員授權,同意就107年7月1日起施行之公立學校教職員退休資遣撫卹條例所衍生之行政救濟事件,由本會為會員委任恆英法律事務所朱敏賢律師代為辦理行政訴訟、釋憲等程序,律師並於108年間即提前完成聲請釋憲,然遭司法院大法官決議不受理。
因目前行政訴訟案件已陸續由最高行政法院判決確定,本會委任律師鼎力相助,將再協助會員進行再聲請釋憲;惟111年1月4日起已施行新制之憲法訴訟法,取代過去司法院大法官案件審理法,「釋憲程序」亦更名為「憲法訴訟」。又在行政訴訟過程中,各會員或會員之家屬有部分表達無意再繼續行政救濟,為確保會員及繼承人權益,各位會員如有下列情形,請於111年11月11日前主動向本會聯繫說明,如逾期並未表示意見,本會仍依會員先前之授權,以及所提供資料辦理:
1. 會員或繼承人,現不願意繼續進行憲法訴訟者(限於繼承人在訴訟中已承受訴訟,或會員本人於最高行政法院判決後才過世)。
2. 收件地址、姓名等基本資料需要變更者。
3. 下列人員因非本人或本人意願有所改變,未能確認是否有意委任提起憲法訴
訟之授權,故原則上不在協助範圍;如有意願,應主動聯繫本會表明欲委任提起憲法訴訟:
(1)會員本人:其經通知補充、更正資料,而尚未配合辦理者;或已撤回上訴者
(2)會員已過世者:其繼承人未通知本會或尚未配合辦理者;或已撤回上訴者
(3)會員受監護、輔助宣告者:其監護人、輔助人未通知本會、尚未配合辦理者;或已撤回上訴者
以上事項,請於上述期限前主動聯繫本會,以利本會及律師後續辦理。
本會辦公室電話: 02-27317363 (聯絡人:卓清松0928288633)。
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2020-10-12
[重要事項]本會會員或會員家屬如有知悉本工會會員曾參與年金改革行政訴訟案件而有不幸離世之情形時,煩請協助轉知本公告內容或由會員家屬逕依本公告說明事項(如附件)辦理,以保障權益,請 查照。 (置頂)
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2023-01-15
[新聞稿]112學年度大學學科能力測驗—社會科試題評論
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2023-01-15
[新聞稿]112學年度大學學科能力測驗—數學B試題評論
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2023-01-14
[新聞稿]112學年度大學學科能力測驗—國文寫作試題評論
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2023-01-14
[新聞稿]112學年度大學學科能力測驗—國文綜合能力測驗試題評論
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2023-01-14
[新聞稿]112學年度大學學科能力測驗—英文科試題評論
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2023-01-13
[新聞稿]112學年度大學學科能力測驗—自然科試題評論
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2023-01-13
[新聞稿]112學年度大學學科能力測驗—數學A試題評論
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2022-09-23
[研討會-更改為線上]全國高中職教育發展研討會-中區場
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一、活動目的:
(一)藉由本活動,讓高中職教師深入瞭解最新之教育法規,尤其針對「專審會」、「校事會議」、「校園霸凌事件」及「校園性平事件」相關法規及不適任教師處理機制,以利提升教師專業法規知能。
(二)透過工會與各學校教師交流,彙整教育現場端第一線教師在執行教學過程中,所面臨到的困境及需補強之教育資源。
(三)深度了解新課綱推動後,彙整教育現場急需之教育資源及建議,以維護全國高中職學生在新課綱推動後之教育均質。
(四)經由焦點座談,建立教育行政機關與基層教師間溝通、建言、互動之平台,以促進教育政策規劃與執行的良性發展。
二、指導單位:教育部
三、主辦單位:全國高級中等學校教育產業工會、國立土庫高級商工職業學校
四、協辦單位:臺南市高中職教師職業工會、基北中等教育產業工會
五、辦理時間:111年09月30日(五),下午2:00~5:00
六、辦理地點:Google Meet 會議室連結:https://meet.google.com/xkj-kjhw-kgk
會議代碼:xkj-kjhw-kgk
七、參加人員:
(一)中區(台中、彰化、南投、雲林)各公私立高級中等學校(含普高及技高)每校1至2名:教師會理事長或推派教師代表1名;另請學校推派教師1名。
(二)任職公私立高級中等學校之本會理事、監事、分會會長、會員代表、支會會長、會務幹部。
(三)任職公私立高級中等學校之地方教師工會或教師會理事、監事、幹部、高中職委員會幹部。
八、全程出席研討會課程之學員發給教育部全國教師在職進修研習時數。
主管機關函轉:南投縣函轉 、台中市函轉 、國教署函轉 、彰化縣函轉 、雲林縣函轉
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2022-07-12
[新聞稿]111學年度大學入學分科測驗—公民與社會科試題評論
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