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全國高級中等學校教育產業工會（簡稱全中教）
110學年度四技二專統一入學測驗
設計群-專業科目一試題評論搶先報
110年5月2日
整體試題難易度中間偏易，鑑別度不高
出現與丙級檢定相同之圖片，有利於參加過檢定學生
缺乏與生活經驗連結之情境題，命題範圍不平均
一、整體評論(特色)：
科目一 色彩原理
110年色彩原理考題共17題，每單元皆有題目出現，題數分布平均。題目偏易，鑑別度居中，多為課本基本內容背誦，為背多分題。不見素養題型，題幹敘述偏簡略；其中，第8題超出色彩原理學習範疇，第12題答案有爭議，非單一答案，且該圖片出現在印前製程丙級考題中，對考過的學生較為有利，第16題的審美計算公式在學界尚有爭議，且僅出現在單一版本中。整體而言對用功讀書的學生較易獲得高分。
科目二 造形原理
難易度中間偏易，大多數題目屬簡單認知題型，鑑別度偏低；材料加工方法單元比重偏重，較缺乏生活情境。第31題出現東西方作品比較，考驗學生時空整合概念。
科目三 設計概論
整體來說難易程度居中，試題多能於課綱內容延伸，熟讀課本學生較能掌握，此題型設計能鼓勵課程正常化教學。出題方向建議可融入當年度時事議題，並鼓勵學生注意時事及設計發展趨勢。
二、選擇題試題評論：
（1）難易度：
色彩原理：整體題目偏易，容易的題型約8題，熟讀課本皆能順利作答；中等的題型約7題，要能轉化概念，方能答題；較難的題型約2題，一為超出色彩原理學習範圍，一為考驗學生生活經驗，沒看過該圖片就只能猜測答案。
造形原理：難易度中間偏易
設計概論：難易度居中
（2）優點：
色彩原理：考題分布章節平均，熟讀課本範圍的學生能獲得高分。
造形原理：測驗考生對材料質感與加工方法
設計概論：難易度適中，試題多能於課綱內容延伸，熟讀課本學生較能掌握，此題型設計能鼓勵課程正常化教學。
（3）缺點：
色彩原理：素養題型與生活化題型融入試題不足。題幹敘述稍嫌簡略。
造形原理：針對本次造形原理試題共16題，反面敘述題目占一半，考驗學生是否能細心閱讀、謹慎作答。
設計概論：取材可更生活化連結學生經驗，建議出題方向可融入當年度時事議題，並鼓勵學生注意時事及設計發展趨勢。
因應108課綱素養導向課程，110年度試題偏向於認知題型，缺乏高層次應用試題分析，建議可融入題組式題型，銜接學生對於素養題型熟悉度。
三、非選擇題試題評論：
無非選擇題目
四.對技高教學影響：
（1）對未來學生學習可能產生的影響：
色彩原理：色彩原理多為課本內容背誦，對於未來延伸運用專業能力尚需加強。
造形原理：本次測驗基礎知識題型較多，高層次題型比重偏低；反面敘述題目占一半，學生需細心閱讀、小心作答。技術型高中學生理論與實務並重，同學在實習科目中應注意細節與專有名詞，從做中學應證理論知識。
設計概論：試題多為課本知識型內容，可能導致學生忽略設計時事，對於未來專業知識恐有影響。
（2）對技高教師教學可能產生的影響：
色彩原理：教學需以課本內容為主軸，若有餘力才能進一步引導學生素養學習。
造形原理：平面技能及數位影音模組類別教師，未來可多加輔以材料實例分析材料特色，使教學更生活化，了解加工應用而非單純背誦。
設計概論：試題多能於課綱內容延伸，熟讀課本學生較能掌握，此題型設計能鼓勵課程正常化教學。
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難易度 |
題數(比率﹪) |
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易 |
55% |
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中 |
40% |
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難 |
5% |
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總計 |
100% |
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評量層次 |
題數(比率﹪) |
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1.知識 |
70% |
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2.理解 |
25% |
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3.高層次(應用、分析、綜合、評鑑) |
5% |
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總計 |
100% |
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測驗目標 |
題數(比率﹪) |
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1.符合課程綱要之測驗目標 |
95% |
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2.不符合課程綱要之測驗目標 |
5% |
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總計 |
100% |
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分析項目 |
評論內容 |
備 註 |
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難易是否適中 |
中間偏易 |
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評量層次分佈是否恰當 |
偏易 |
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是否符合課程綱要（測驗目標） |
符合 |
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各章節佔分比重是否適切 |
色彩原理平均，造形原理偏重材料加工，設計概論偏重設計史。 |
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是否掌握重點章節 |
造形原理無獨立中華文化造形命題 |
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試題取材範圍是否合宜 |
較為缺乏生活情境命題 |
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是否偏重某一版本 |
否 |
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試題是否具有鑑別度 |
鑑別度居中 |
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試題是否對某族群學生有利 |
色彩原理12題為印前製程丙級試題 |
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本會詳細評論文件，如下附件，敬請參閱。
相關評論說明，歡迎媒體先進聯繫採訪。
採訪聯繫人設計群召集人 林明廷老師0920-265-090 (新北市鶯歌工商)
試題評論教師名單如下：
設計群專一-色彩原理
鶯歌工商 陶工科 徐婉倩 老師、木柵高工多媒科 鄭竹涵 老師、
鶯歌工商 廣設科 蘇美綺 老師
設計群專一-造形原理
壽山高中 美術科 王彥翔 老師、羅東高商 多媒科 吳詩柔 老師、
景文高中 室設科 賴姿珊 老師
設計群專一-設計概論
木柵高工 設計學程 張倚瑄 老師、基隆商工 廣設科 張曉菁 老師、
松山家商 廣設科 温婉伶 老師
※新聞稿電子檔，亦可上本會網站下載：www.nshstu.org.tw