英文科試題評論 搶先報
取材多元 難易適中 作文為決勝點
專業科目採訪聯繫人：國立金門高中 李世福 老師 (0953-273-271)
試題整體評論(含難易度、鑑別度、特別優點或缺點、預估五標是否改變):
【選擇題部分】
字彙的部分難易適中，題意明確，題幹提示多，考生應該不難作答，也有時事相關字彙(如「infectious(高傳染性的)」)出現。
克漏字的部分，整體沒有像以往指考有較難的文法題，題目中偏易，但跟往年一樣，還是有所謂的轉折語題型。第一篇的主題為壓力，貼近現代生活。第二篇題目為天文學的流星與隕石的詞彙區別，可能對於自然組的學生較有優勢，但也符合指考題目較容易出現科普題、學術傾向的閱讀內容。
文意選填的部分中偏難，主題為各地方言的定義與判斷，對學生來說屬於比較陌生的領域，需要多花時間理解、思考。選項有十二個，學生必須去除兩個，而選項中詞類分布均勻，較不能從詞性判斷答案。選項字彙當中，也有較難的單字，對於中下程度的考生來說，要從這十二個單字中選出正確的十個，相對來說較為困難。
篇章結構的部分，為藝術家妮基桑法勒相關的內容，涉及藝術相關的詞彙，試題難易適中，文章取材有趣，如部分內容提及塔羅牌。
閱讀測驗題材多元(美國胡佛水壩的建造過程、Restaurant的詞彙來源、阿拉伯的馴隼文化、高爾夫球的演變)，意外地沒有較新式的素養題、看圖題。
【非選題部分】
寫作題目很有挑戰性，似乎對於社經背景較弱勢的學生較不利，因為一般學生在其學習過程中，並無接觸類似的經歷，而使得有相關經歷的學生(例如讀過雙語學校、出國交換等)比較好發揮，相對而言，對於沒有類似經歷的學生來說，很難憑個人想像力寫出較好的論點。再者，大部分學生都是在大學階段才開始規劃出國學習以及所需的語言能力，高中階段的學生基本上較不會預先設想這部分。
得分關鍵一部分來自於陳述的理由，但題目已定出正向的立場(「趨勢」)，較難寫出反對的論點。若學生持反對見解，可能需要有較多完整的論述。
綜上，本次指考英文作文想拿高分，考生必須對於其未來英語能力規劃有想法。
翻譯題符合時事，內容友善，其中與全球暖化相關的議題所需詞彙，皆是老師上課一定會提到的內容，句型也相對平易近人。另外，題目中「新的常態」這樣的時事相關詞彙，也引導學生必須要關注新聞議題。
全中教英文科專業試題評論教師團隊：
葉中如老師 (臺北市立第一女子高級中學)
毛顯鶯老師 (臺北市立明倫高級中學)
陳亭利老師 (國立彰化高級中學)
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全國高級中等學校教育產業工會(全中教)新聞稿
110學年度大學入學指定科目考試
英文科試題評論 完整新聞稿
取材多元 難易適中 作文為決勝點
（1）難易度：適中
（2）優點：內容取材多元，涵蓋科普、藝術人文、建築、運動、異國文化等多元題材
（3）缺點：作文偏離大部分學生生活經驗
二、選擇題試題評論：
（1）難易度：中等
（2）優點：題意明確，有相當程度之考生應可掌握
（3）缺點：無
三、非選擇題試題評論：
（1）難易度：翻譯偏易，作文偏難
（2）優點：翻譯內容為老師教學所著重，字詞上沒有特別刁鑽；作文引領學生思考未來雙語教學趨勢
（3）缺點：作文偏離大部分學生生活經驗，恐較難發揮，作答內容恐大同小異
四.對高中教學影響：
（1）對未來學生學習可能產生的影響：
提醒學生須注意時事與政策，學生學習上必須熟練六級單字。
（2）對高中教師教學可能產生的影響：
今年題型與前兩年的考題有相當差距，並無素養題出現。教師仍應持續鼓勵學生大量廣泛閱讀。